A Survey of Limited English Proficient Student Enrollments and Identification Criteria.

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Autor/in	Olsen, Roger E. W-B
Titel	A Survey of Limited English Proficient Student Enrollments and Identification Criteria.
Quelle	In: TESOL Quarterly, 23 (1989) 3, S.469-88Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0039-8322
Schlagwörter	Quantitative Daten; Adult Students; Elementary Secondary Education; Enrollment; Identification; Limited English Speaking; National Surveys + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Einschulung; Identifikation; Identifizierung
Abstract	Results of a national survey of limited-English-proficient (LEP) student enrollment (K-12 and adult) showed that the number of students enrolled as LEP does not reflect the number of students in need of special instruction. Considerable variation was found among states in identification criteria of students as LEP and in reporting procedures. (25 references) (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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