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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inPratt, Daniel D.
TitelThree Stages of Teacher Competence: A Developmental Perspective.
QuelleIn: New Directions for Continuing Education, (1989) 43, S.77-87Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterStellungnahme; Adult Education; Adult Educators; Competence; Critical Thinking; Developmental Stages; Problem Solving; Professional Development; Teacher Effectiveness; Teaching Skills
AbstractThree stages of teacher competence are mastery of teaching skills and procedures, clinical problem solving, and critical reflection on knowledge and values. Neither the stages of development nor the forms of competence are mutually exclusive; rather, there is a progression and a gradual shift in the competence emphasized. (SK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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