Insights from Women's Experiences for Teaching and Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hayes, Elisabeth
Titel	Insights from Women's Experiences for Teaching and Learning.
Quelle	In: New Directions for Continuing Education, (1989) 43, S.55-66Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Education; Cognitive Style; Cooperation; Feminism; Holistic Approach; Nontraditional Education; Teaching Styles; Womens Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Cognitive styles; Kognitiver Stil; Co-operation; Kooperation; Feminismus; Holistischer Ansatz; Non-traditional education; Alternative Erziehung; Lehrstil; Unterrichtsstil; 'Women''s education'; Frauenbildung
Abstract	New research raises questions about the assumptions and effectiveness of traditional instruction in light of women's experiences. An alternative approach--feminist pedagogy--encompasses teacher-learner collaboration, cooperative communication styles, a holistic approach to learning, theory building, and action projects. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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