Bottom-Up Authority in School Organization: Implications for the School Administrator.

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Autor/in	Cooper, Bruce S.
Titel	Bottom-Up Authority in School Organization: Implications for the School Administrator.
Quelle	In: Education and Urban Society, 21 (1989) 4, S.380-92Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Vouchers; Elementary Secondary Education; Magnet Schools; Models; Open Enrollment; Parent Participation; Participative Decision Making; Power Structure; School Based Management; School District Autonomy; School Organization; Teacher Participation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational voucher; Bildungsgutschein; Analogiemodell; Open entry; Offenes Bildungssystem; Elternmitwirkung; School district; School districts; Autonomy; School autonomy; Schulautonomie; School organisation; Schulorganisation
Abstract	Discusses school power structures. Cites the following examples of "bottom-up" authority: (1) vouchers; (2) magnet schools; and (3) open enrollment. Suggests a new model in which the larger school districts function as "holding companies" and individual schools function as "subsidiaries" of the parent company. (FMW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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