The Implicit Curriculum.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Astin, Alexander W.
Titel	The Implicit Curriculum.
Quelle	In: AGB Reports, 31 (1989) 4, S.6-10Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; College Curriculum; College Environment; College Role; Competition; Cooperation; Educational Quality; Higher Education; Institutional Characteristics; Reputation; Student Development; Values Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulumwelt; Wettkampf; Co-operation; Kooperation; Quality of education; Bildungsqualität; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Werterziehung
Abstract	An institution that exists primarily for its own sake--that identifies itself primarily in terms of its resources and reputation--compromises its capacity as an instrument for improving society. Colleges need to transcend their institutional egos and concern themselves with their impact on students and society. (MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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