Integrating Postsecondary Education Financing Policies: The Minnesota Model.

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Autor/inn/en	Hearn, James C.; Anderson, Melissa S.
Titel	Integrating Postsecondary Education Financing Policies: The Minnesota Model.
Quelle	In: New Directions for Institutional Research, 16 (1989) 2, S.55-73Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Administration; Educational Finance; Higher Education; Institutional Research; Public Policy; State Government; Student Financial Aid; Tuition; Minnesota + Suchen Sie Ihr Suchwort? College administrators; Hochschulverwaltung; Bildungsfonds; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Institutionelle Forschung; Öffentliche Ordnung; Bund-Länder-Beziehung; Finanzielle Beihilfe; Studienfinanzierung; Studienförderung; Unterweisung; Unterricht
Abstract	When Minnesota conducted its experiment on countering rising tuition by increasing aid to needy students, the necessary research involved institutional researchers and student aid officers at both the campus and state levels. The approach appears to have had largely favorable consequences. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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