Reading and Listening to Expository Text.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Horowitz, Rosalind; Samuels, S. Jay
Titel	Reading and Listening to Expository Text.
Quelle	In: Journal of Reading Behavior, 17 (1985) 3, S.185-98Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Decoding (Reading); Elementary Education; Grade 6; Listening Comprehension; Oral Reading; Reading Comprehension; Reading Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Dekodierung; Elementarunterricht; School year 06; 6. Schuljahr; Schuljahr 06; Hörverständnis; Oral work; Reading; Mündliche Übung; Leseprozess; Lesen; Leseverstehen; Leseforschung
Abstract	Contrasts good and poor readers' text recall while listening and while reading aloud to determine if poor readers have a decoding problem, a comprehension problem, or both. Finds no significant difference in listening comprehension between good and poor readers for either easy or difficult texts. (MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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