The Language-Learning Situation of Deaf Students.

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Autor/in	Swisher, M. Virginia
Titel	The Language-Learning Situation of Deaf Students.
Quelle	In: TESOL Quarterly, 23 (1989) 2, S.239-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0039-8322
Schlagwörter	American Sign Language; Cultural Influences; Deafness; Elementary Secondary Education; English (Second Language); Language Acquisition; Language Attitudes; Learning Motivation; Receptive Language; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cultural influence; Kultureinfluss; Gehörlosigkeit; Taubstummheit; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Sprachaneignung; Spracherwerb; Sprachverhalten; Motivation for studies; Lernmotivation; Rezeptive Kommunikationsfähigkeit; Zweitsprachenerwerb
Abstract	The challenges faced by deaf students learning English are very different from those of English-as-a-Second-Language (ESL) students. These differences include the amount of linguistic input, motivation, language attitudes, and the use of a visual-spatial language. (38 references) (Author/CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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