Variations in Selected Characteristics across Three Types of High Schools that Offer Vocational Programs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Weber, James M.
Titel	Variations in Selected Characteristics across Three Types of High Schools that Offer Vocational Programs.
Quelle	In: Journal of Industrial Teacher Education, 26 (1989) 4, S.5-37Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Facilities Improvement; Enrollment Influences; Graduation Requirements; High Schools; Institutional Characteristics; Program Content; Regional Schools; School Business Relationship; School Counseling; Teacher Education; Teaching Experience; Vocational Education; Vocational Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abschlussordnung; High school; Oberschule; Programmgestaltung; School counselling; Pädagogische Beratung; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Ausbildung; Berufsbildung; Vocational school; Berufsbildende Schule; Berufsschule; Fachschule
Abstract	Data from a major study of secondary classroom dynamics (120 high schools, 893 classrooms) compare comprehensive, area vocational, and vocational specialty schools on seven characteristics: numbers and types of program offerings, teacher experience and training, business-industry linkages, currency of facilities, counseling services, increased graduation requirements, and emphasis on postsecondary preparation. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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