An Instructional Theory for the Design of Computer-Based Simulations.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Reigeluth, Charles M.; Schwartz, Ellen
Titel	An Instructional Theory for the Design of Computer-Based Simulations.
Quelle	In: Journal of Computer-Based Instruction, 16 (1989) 1, S.1-10Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Computer Assisted Instruction; Computer Simulation; Computer System Design; Content Analysis; Instructional Design; Learning Processes; Models; Student Motivation; Student Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Computergrafik; Computersimulation; Inhaltsanalyse; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Learning process; Lernprozess; Analogiemodell; Schulische Motivation
Abstract	Description of computer-based simulations focuses on the instructional functions of simulations and phases in the learning processes that should be activated by educational simulations. Highlights include a general model for simulation design; degree of learner control; complexity of the content; the role of the learner; and motivational requirements. (19 references) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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