Classification by Functional Ability for Independent Living. Research Supplement.

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Autor/inn/en	Dunlap, William R.; Sands, Deanna Iceman
Titel	Classification by Functional Ability for Independent Living. Research Supplement.
Quelle	In: British Journal of Special Education, 16 (1989) 1, S.23-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Ability Identification; Adolescents; Adults; Classification; Daily Living Skills; Disabilities; Evaluation Methods; Foreign Countries; High Schools; United Kingdom (England) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Alltagsfertigkeit; Handicap; Behinderung; Ausland; High school; Oberschule
Abstract	A total of 274 British youth and adults with handicaps were administered the National Independent Living Skills assessment. Cluster analysis suggested that handicapped persons could be classified into four groups from lowest functioning to highest functioning, using independent living skills variables relating to living, work, and educational levels. (JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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