Accessing Services that Facilitate Transition. Tapping Community Resources.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cameron, Carl
Titel	Accessing Services that Facilitate Transition. Tapping Community Resources.
Quelle	In: Journal for Vocational Special Needs Education, 11 (1989) 3, S.25-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Access to Information; Adult Education; Community Services; Delivery Systems; Disabilities; Education Work Relationship; Postsecondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Gemeindenahe Versorgung; Auslieferung; Handicap; Behinderung; Post-secondary education; Tertiäre Bildung
Abstract	Identifying and accessing services that facilitate transition can be difficult for the disabled. There is a need for delivery systems to facilitate the provision of services. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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