Culturally Appropriate Media and Technology: A Perspective from Zimbabwe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hungwe, Kedmon
Titel	Culturally Appropriate Media and Technology: A Perspective from Zimbabwe.
Quelle	In: TechTrends, 34 (1989) 1, S.22-23Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Appropriate Technology; Cultural Context; Cultural Differences; Developing Nations; Educational Media; Educational Technology; Foreign Countries; Media Adaptation; Poverty; Teacher Education; Technology Transfer; Zimbabwe + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kultureller Unterschied; Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Bildungsmittel; Unterrichtsmedien; Ausland; Medienverwendung; Armut; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Technologietransfer; Simbabwe
Abstract	Discussion of the use of appropriate educational media and technology in developing countries focuses on conditions in Zimbabwe. Poverty as a cultural factor is examined, transferring technology from one country to another is discussed, and the need for skilled and trained personnel is emphasized. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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