Critical Period Effects in Second Language Learning: The Influence of Maturational State on the Acquisition of English as a Second Language.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Johnson, Jacqueline S.; Newport, Elissa L.
Titel	Critical Period Effects in Second Language Learning: The Influence of Maturational State on the Acquisition of English as a Second Language.
Quelle	In: Cognitive Psychology, 21 (1989) 1, S.60-99Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Age Differences; Chinese Americans; Cognitive Development; Developmental Stages; English (Second Language); Grammar; Korean Americans; Language Acquisition; Language Proficiency + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Asian immigrant; Chinese; United States; Asiatischer Einwanderer; Chinesen; USA; Kognitive Entwicklung; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Grammatik; Sprachaneignung; Spracherwerb; Language skill; Language skills; Sprachkompetenz
Abstract	To test whether the critical language learning period applies to second languages, the English proficiency was studied of 46 Asians varying in age at which they moved to America. Results on a grammaticality judgment task support the hypothesis; early arrivals were significantly superior to later arrivals in English proficiency. (TJH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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