Gender and the Framework.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Henry, Tess
Titel	Gender and the Framework.
Quelle	In: Social Studies Review, 28 (1989) 2, S.27-30Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Curriculum Development; Elementary Secondary Education; Females; History Instruction; Language Usage; Relevance (Education); Sex Bias; Social Studies; Womens History; Womens Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Weibliches Geschlecht; History lessons; Geschichtsunterricht; Sprachgebrauch; Relevance; Relevanz; Gemeinschaftskunde
Abstract	States that even though California History Social Science Framework (1988) is an improvement because of its inclusion of women's history, Framework is not entirely bias free. Discusses strengths and weaknesses of Framework's coverage of gender issues. Concludes that teachers, texts, and educational leaders must edit and amplify the Framework descriptions to further its goal of a well balanced history. (GEA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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