The Prestige Game in American Higher Education.

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Autor/inn/en	Conrad, Clifton F.; Eagan, David J.
Titel	The Prestige Game in American Higher Education.
Quelle	In: Thought and Action, 5 (1989) 1, S.5-16Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Standards; College Admission; College Faculty; Curriculum Development; Educational Quality; Faculty Recruitment; Higher Education; Institutional Advancement; Prestige; Reputation; School Business Relationship; Selective Colleges; Status; Tuition + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulzugang; Hochschulzulassung; Zulassung; Fakultät; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Quality of education; Bildungsqualität; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; nicht übertragen; Unterweisung; Unterricht
Abstract	Consequences for institutional quality when playing the Prestige Game are examined. Six behaviors that characterize participation in the Prestige Game are identified: recruiting star faculty, tightening admissions standards, raising tuition, reforming curriculum, building partnerships with business, and institutional imaging. (MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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