Rebuilding Burned Bridges: Analysis Returns to Applied Behavior Analysis.

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Autor/inn/en	Aeschleman, Stanley R.; Williams, Margaret L.
Titel	Rebuilding Burned Bridges: Analysis Returns to Applied Behavior Analysis.
Quelle	In: American Journal on Mental Retardation, 93 (1989) 4, S.367-72Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Cognitive Processes; Contingency Management; Moderate Mental Retardation; Reinforcement; Research Needs; Responses; Theories; Training Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Krisenbewältigung; Positive Verstärkung; Forschungsbedarf; Theory; Theorie; Didaktik; Trainingsmaßnahme
Abstract	The authors respond to comments of colleagues concerning their study on reinforcement contingencies defined by the response deprivation hypothesis with moderately mentally retarded persons. They stress the importance of basic research in this area and the need for such research to demonstrate its application to real world problems. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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