The Box: A Low-Error Method for Teaching English Skills.

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Autor/inn/en	Hamilton, Harley; Jones, Gary
Titel	The Box: A Low-Error Method for Teaching English Skills.
Quelle	In: Volta Review, 91 (1989) 1, S.19-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Classroom Techniques; Deafness; Elementary Education; English Instruction; Language Acquisition; Semantics; Sequential Learning; Syntax; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Gehörlosigkeit; Taubstummheit; Elementarunterricht; English langauage lessons; Englischunterricht; Sprachaneignung; Spracherwerb; Semantik; Didaktische Sequenzierung; Lernsequenz; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	The article describes the application of the box method for teaching English skills with hearing-impaired students. The method employs teaching steps which make use of sequential fading techniques to achieve a low error rate. Examples demonstrating improvement in English syntax, morphology, and semantics of two profoundly hearing-impaired nine-year-olds are given. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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