Kindergarten: Magic Moments.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Fetzer, Lorelei; Ponder, Darlene
Titel	Kindergarten: Magic Moments.
Quelle	In: Reading Horizons, 29 (1989) 3, S.191-96Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Leitfaden; Academic Education; Age Grade Placement; Child Development; Elementary School Curriculum; Individual Differences; Kindergarten; Nongraded Instructional Grouping; Parent Role; Primary Education; School Readiness; Self Concept; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akademische Bildung; Kindesentwicklung; Individueller Unterschied; Parental role; Elternrolle; Primarbereich; Readiness for school; School ability; Schulreife; Selbstkonzept; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Argues that the best alternative to assigning children to grades on the basis of birth date alone is to implement a child-centered and process-oriented curriculum for younger children and push back the academic curriculum to the upper grades. Suggests this allows children to develop at their own pace. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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