A Comparative Study of Positive and Negative Modeling in Counselor Training.

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Autor/inn/en	Newman, Jody L.; Fuqua, Dale R.
Titel	A Comparative Study of Positive and Negative Modeling in Counselor Training.
Quelle	In: Counselor Education and Supervision, 28 (1988) 2, S.121-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Comparative Analysis; Counselor Training; Graduate Students; Higher Education; Modeling (Psychology); Outcomes of Education; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Graduate Study; Student; Students; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Studentin; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Modeling; Modelling; Modellierung; Lernleistung; Schulerfolg; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Directly compared effects of positive and negative models in counselor training. Results from 47 counselor trainee graduate students suggest that negative modeling can produce training outcomes similar to those achieved by positive models. Recommends further investigation of the role of negative modeling in counselor training and provides specific directions for continuing research. (Author/NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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