Making Vocational Education More Effective for at-Risk Youth.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bishop, John
Titel	Making Vocational Education More Effective for at-Risk Youth.
Quelle	In: Vocational Education Journal, 64 (1989) 4, S.14Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Basic Skills; Dropout Rate; Economically Disadvantaged; Education Work Relationship; Educational Benefits; High Risk Students; Job Skills; Job Training; Outcomes of Education; Secondary Education; Technological Advancement; Unemployment; Vocational Education; Vocational Followup + Suchen Sie Ihr Suchwort? Basic skill; Grundfertigkeit; Bildungsertrag; Problemschüler; Produktive Fertigkeit; Berufsqualifizierender Bildungsgang; Lernleistung; Schulerfolg; Sekundarbereich; Technological development; Technologische Entwicklung; Arbeitslosigkeit; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Occupationally specific vocational training pays off for disadvantaged students, but only if graduates work in the jobs for which they were trained. The implication is that vocational educators must help make sure that the skills they teach are used. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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