Transformation Theory and Social Action: A Response to Collard and Law.

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Autor/in	Mezirow, Jack
Titel	Transformation Theory and Social Action: A Response to Collard and Law.
Quelle	In: Adult Education Quarterly, 39 (1989) 3, S.169-75Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Learning Theories; Social Action; Transformative Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Learning theory; Lerntheorie; Soziales Handeln; Pädagogische Transformation
Abstract	The author responds to Collard and Law's criticisms, in "The Limits of Perspective Transformation" (1989), of his writings on transformation theory. He states that there are significant mediating factors that impede taking collective social action because of a transformed perspective and that learning transformations and social action both can take several forms. (Author/CH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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