The Challenge to Faculty Status: A Call to Militancy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	St. Clair, Gloriana; Hoadley, Irene
Titel	The Challenge to Faculty Status: A Call to Militancy.
Quelle	In: Wilson Library Bulletin, 63 (1988) 4, S.23-24Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0043-5651
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Libraries; Higher Education; Librarians + Suchen Sie Ihr Suchwort? College; Colleges; University; Universities; Libary; Libraries; Hochschule; Fachhochschule; Universität; Bibliothek; Hochschulbibliothek; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Librarian; Bibliothekar; Bibliothekarin
Abstract	Reviews the advantages and disadvantages of faculty status for academic librarians, and describes a recent struggle by librarians at Texas A&M University to retain faculty status. (MES)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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