Vocationalism in U.S. and U.K. High Schools.

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Autor/inn/en	Williams, C. G.; Hornsby, H. H.
Titel	Vocationalism in U.S. and U.K. High Schools.
Quelle	In: Economics of Education Review, 8 (1989) 1, S.37-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Economic Factors; Education Work Relationship; Educational Change; Foreign Countries; Government Role; Secondary Education; Vocational Education; United Kingdom (Great Britain); United States + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ökonomischer Faktor; Bildungsreform; Ausland; Sekundarbereich; Ausbildung; Berufsbildung; USA
Abstract	High school vocationalism is changing because of strong economic pressures. The U.S., with a strong vocational education tradition, is shifting to broad-based preparation for work and higher order thinking skills. In Great Britain, vocationalist influence is seen as a broadening of certification, career and work awareness programs, school and industry training links, and increased government involvement. Includes 38 references. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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