"Books before Five" Revisited.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Hill, Bonnie Campbell
Titel	"Books before Five" Revisited.
Quelle	In: Language Arts, 66 (1989) 3, S.309-17Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Beginning Reading; Comparative Analysis; Emergent Literacy; Family Influence; Naturalistic Observation; Parent Child Relationship; Parent Influence; Preschool Education; Reading Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Erstleseunterricht; Frühleseunterricht; Naturbeobachtung; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Pre-school education; Vorschulerziehung; Leseforschung
Abstract	Examines similarities and differences in responses and experiences of two children's natural literacy development--the author's son, and the daughter of librarian Dorothy White, described in "Books before Five." Concludes that by reading aloud and discussing books with the children, parents created a strong foundation for beginning literacy. (MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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