Cooperating with Home School Parents: A New Agenda for Public Schools?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Knowles, J. Gary
Titel	Cooperating with Home School Parents: A New Agenda for Public Schools?
Quelle	In: Urban Education, 23 (1989) 4, S.392-411Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Policy; Elementary Secondary Education; Family School Relationship; Home Schooling; Longitudinal Studies; Parent Attitudes; Participative Decision Making; Policy Formation; Public Education; School Choice; School Policy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Politics of education; Bildungspolitik; Homeschooling; Home instruction; ; Hausunterricht; Heimschule; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Elternverhalten; Politische Betätigung; Öffentliche Erziehung; Choice of school; Schulwahl; Schulpolitik
Abstract	The hostilities that many home school parents hold are deeper than the present circumstances and relations with schools suggest. Nevertheless, involvement of home school parents in public school and educational decision making can occur at all levels of administration. Adaptations for the state, district, and school level are suggested. (BJV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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