A Supervisor, a Problem, a Solution.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Saunders, T. Clark
Titel	A Supervisor, a Problem, a Solution.
Quelle	In: Music Educators Journal, 75 (1989) 6, S.48-51Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Observation Techniques; Elementary Education; Music Education; Rating Scales; Retention (Psychology); Singing; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Elementarunterricht; Musikerziehung; Rating-Skala; Merkfähigkeit; Gesang; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Explains a method of measuring music students' understanding and retention in order to justify the school music program. Rates students on three scales, including performance of tonal pattern, rote song, and rhythm pattern. Recommends the use of similar objective classroom evaluation to demonstrate learning success. (LS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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