Biology Today: Questions & Variations.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Flannery, Maura (Hrsg.)
Titel	Biology Today: Questions & Variations.
Quelle	In: American Biology Teacher, 50 (1988) 8, S.519-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Biological Sciences; Botany; College Science; Discussion (Teaching Technique); Ecology; Learning Processes; Problem Solving; Secondary School Science; Teaching Methods; Zoology + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Abwasserbiologie; Botanik; Ökologie; Learning process; Lernprozess; Problemlösen; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Zoologie
Abstract	Discusses the importance of student questions as tools of instruction and as indicators of student misconceptions. Suggests different ways in which students may gain an understanding of biological concepts through discussion of popular movies and biological problems. (CW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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