Problems with the Use of Terminology in Genetics Education: 1, A Literature Review and Classification Scheme.

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Autor/inn/en	Pearson, J. T.; Hughes, W. J.
Titel	Problems with the Use of Terminology in Genetics Education: 1, A Literature Review and Classification Scheme.
Quelle	In: Journal of Biological Education, 22 (1988) 3, S.178-82Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Biology; College Science; DNA; Genetics; Instructional Effectiveness; Instructional Improvement; Misconceptions; Nucleic Acids; RNA; Science Instruction; Semantics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Biologie; Desoxyribonukleinsäure; Humangenetik; Unterrichtserfolg; Unterrichtsqualität; Missverständnis; Ribonukleinsäure; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Semantik
Abstract	Examines the technical vocabulary of genetics as a source of error and confusion. Suggests that it is necessary to identify different types of problems associated with terminology and to organize them into logical classes to deal effectively with the difficulties. Highlights terms misused in textbooks. (RT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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