Story Retelling: Innovation in a Learning Technology Context.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Johnson, Richard T.
Titel	Story Retelling: Innovation in a Learning Technology Context.
Quelle	In: Early Child Development and Care, 32 (1988) 1-4, S.53-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Children; Comparative Analysis; Comprehension; Educational Innovation; Elementary Education; Language Arts; Memory; Problem Solving; Recall (Psychology); Story Reading; Teaching Methods; Videotape Recordings + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Kind; Kinder; Verstehen; Verständnis; Instructional innovation; Bildungsinnovation; Elementarunterricht; Sprachkultur; Gedächtnis; Problemlösen; Abberufung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Use of video recorders may enhance young children's comprehension, recall, memory, and problem-solving skills. Research should be conducted on ways in which the combination of the video recorder and computer technology may facilitate children's learning processes. (RH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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