School-to-Work Transition of Mildly Disabled Young Adults. Parental Perceptions of Vocational Needs.

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Autor/inn/en	Tilson, George P., Jr.; Neubert, Debra A.
Titel	School-to-Work Transition of Mildly Disabled Young Adults. Parental Perceptions of Vocational Needs.
Quelle	In: Journal for Vocational Special Needs Education, 11 (1988) 1, S.33-37Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Education Work Relationship; Employment Opportunities; Job Skills; Mild Disabilities; Parent Attitudes; Parent Participation; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Berufschance; Beschäftigungschance; Produktive Fertigkeit; Elternverhalten; Elternmitwirkung; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Reports findings from a survey of parents whose mildly disabled children participated in a time-limited transition program--Job Training and Tryout--after leaving the public school system. Examines parents' expectations and perceptions of vocational abilities and training needed to facilitate the transition process. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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