Transition for Special Needs Learners in Rural Areas. Isolation Creates Unique Problems.

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Autor/inn/en	Sarkees, Michelle D.; Veir, Carole
Titel	Transition for Special Needs Learners in Rural Areas. Isolation Creates Unique Problems.
Quelle	In: Journal for Vocational Special Needs Education, 11 (1988) 1, S.23-26Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Agency Cooperation; Education Work Relationship; Rural Areas; School Community Relationship; Secondary Education; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Rural area; Ländlicher Raum; Sekundarbereich; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Providing transition services to special needs learners in rural areas is a challenge for most school districts. It takes a coordinated effort on the part of the school staff and the community to meet the needs of these learners effectively. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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