School-to-Work Transition for Special Needs Students. Vocational Education's Unique Contribution.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ryan, Ray D.
Titel	School-to-Work Transition for Special Needs Students. Vocational Education's Unique Contribution.
Quelle	In: Journal for Vocational Special Needs Education, 11 (1988) 1, S.9-12Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Education Work Relationship; Role of Education; Unemployment; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsauftrag; Arbeitslosigkeit; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Discusses the role of vocational education in school-to-work transition for special needs students. Includes causes of special needs unemployment and describes characteristics of job skills needed by a "knowledge worker." (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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