Examinations and Teaching: An Exploratory Study.

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Autor/inn/en	Scarth, John; Hammersley, Martyn
Titel	Examinations and Teaching: An Exploratory Study.
Quelle	In: British Educational Research Journal, 14 (1988) 3, S.231-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Comparative Analysis; Educational Policy; Educational Practices; Educational Testing; Foreign Countries; Naturalistic Observation; Secondary Education; Student Evaluation; Teaching Methods; United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Politics of education; Bildungspolitik; Bildungspraxis; Ausland; Naturbeobachtung; Sekundarbereich; Schulnote; Studentische Bewertung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Examines the impact that public examinations of students has upon teaching. The four-year study raises questions about the current assumption that public examinations cause fact-transmission teaching. Uses timings of teacher and pupil talk to examine teaching on a range of different types of courses. (GEA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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