Enhanced by New Scholarship, Afro-American Studies Enjoy a Renaissance on University Campuses.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Collison, Michele N-K
Titel	Enhanced by New Scholarship, Afro-American Studies Enjoy a Renaissance on University Campuses.
Quelle	In: Chronicle of Higher Education, 35 (1989) 17Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Black Studies; Blacks; College Faculty; College Programs; Curriculum Development; Females; Grants; Higher Education; Interdisciplinary Approach; Minority Groups; Research; Scholarship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Black person; Schwarzer; Fakultät; Studienprogramm; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Weibliches Geschlecht; Grant; Finanzielle Beihilfe; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Ethnische Minderheit; Forschung; Scholarships; Stipendium
Abstract	Afro-American studies have acquired academic legitimacy. Scholars say the question is no longer whether the field will survive, but how to incorporate Afro-American studies into the curriculum. There has been a revolution in social history because of the unorthodox methods that scholars used to conduct their research. (MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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