Determining Priorities for Vocational Education Research through Use of the Nominal Group Technique.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Lynch, Richard L.; und weitere
Titel	Determining Priorities for Vocational Education Research through Use of the Nominal Group Technique.
Quelle	In: Journal of Vocational and Technical Education, 5 (1988) 1, S.13-27Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Education; Educational Research; Postsecondary Education; Professional Development; Research Needs; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Forschungsbedarf; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Procedures, findings, and conclusions of a conference held to determine research priorities for vocational education and for vocational personnel development are reported. Through use of nominal group technique, research priorities were established by key thinkers and futurists interested in educational issues, particularly those affecting vocational education. (Author/CH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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