Are Vocational Special Needs Issues Related to the Concept of Equity in Education?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Brown, James M.; und weitere
Titel	Are Vocational Special Needs Issues Related to the Concept of Equity in Education?
Quelle	In: Journal of Studies in Technical Careers, 10 (1988) 4, S.357-71Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Disabilities; Disadvantaged; Equal Education; High Risk Students; Outcomes of Education; School Holding Power; Student Attitudes; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Problemschüler; Lernleistung; Schulerfolg; Schülerverhalten; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Discusses two views of educational equality: one that holds that resources should be distributed equally among all individuals; another that holds that resources should be distributed among individuals unequally to achieve desired outcomes. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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