Schooling, Popular Culture, and a Pedagogy of Possibility.

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Autor/inn/en	Giroux, Henry A.; Simon, Roger I.
Titel	Schooling, Popular Culture, and a Pedagogy of Possibility.
Quelle	In: Journal of Education, 170 (1988) 1, S.9-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Cultural Activities; Cultural Education; Cultural Pluralism; Curriculum Development; Instruction; Political Issues; Popular Culture + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cultural activity; Kulturelle Aktivität; Culture; Education; Kulturelle Bildung; Kulturelle Erziehung; Kulturpluralismus; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Teaching process; Unterrichtsprozess; Politischer Faktor; Popkultur
Abstract	Analyzes the importance of a critical pedagogy by examining its potentially transformative relations with the sphere of popular culture. The pedagogical relevance of popular culture is discussed. The notion of critical pedagogy as a form of cultural politics should be further developed. (Author/BJV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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