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Autor/inn/enHy, Ronald John; Hughes, Linda
TitelActivating Public Administration Students in a Statistics Course: A Team-Teaching Approach.
QuelleIn: Teaching Political Science, 15 (1988) 2, S.60-64Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Techniques; Cooperative Planning; Government (Administrative Body); Higher Education; Instruction; Instructional Effectiveness; Literacy; Political Science; Public Administration Education; Statistics; Teacher Effectiveness; Teaching Methods; Team Teaching; Teamwork
AbstractDescribes a team teaching approach to statistics in public administration programs. Discusses a format requiring that students combine skills of critical inquiry and understanding of numerical data with the literacy skills public administrators need in order to communicate with government officials, managers, and staff. Suggests applications for non-team teaching situations. (KO)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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