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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enGabriel, J. P.; Pillai, J. K.
TitelWhich Strategy for which Learner?
QuelleIn: British Journal of Educational Technology, 19 (1988) 3, S.211-20Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterAbility Grouping; Academic Achievement; Analysis of Variance; Aptitude Treatment Interaction; College Science; Developing Nations; Foreign Countries; Group Activities; Higher Education; Independent Study; Learning Strategies; Predictor Variables; Pretests Posttests; Science Instruction; Tables (Data); India
AbstractDescribes study conducted with undergraduates in India to investigate the selection of suitable learning strategies in science instruction. Highlights include six independent and seven group learning strategies; components of students' learning potential; the influence of different components of learning potential on three achievement levels; and an analysis of achievement gains. (10 references) (LRW)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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