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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inRenzulli, Joseph S.
TitelThe Multiple Menu Model for Developing Differentiated Curriculum for the Gifted and Talented.
QuelleIn: Gifted Child Quarterly, 32 (1988) 3, S.298-309Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0016-9862
SchlagwörterStellungnahme; Curriculum Development; Elementary Secondary Education; Gifted; Instructional Development; Knowledge Level; Learning Activities; Planning; Sequential Learning; Student Educational Objectives; Theories
AbstractThe Multiple Menu Model is a practical set of planning guides that can assist developers of curriculum for gifted students to combine content with instructional strategies. Planning menus in the areas of knowledge, instructional objectives, student activities, instructional strategies, instructional sequences, and artistic modification and a lesson planning guide are provided. (Author/DB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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