A Comparison of Cognitive and Interpersonal-Process Group Therapies in the Treatment of Depression among College Students.

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Autor/inn/en	Hogg, James A.; Deffenbacher, Jerry L.
Titel	A Comparison of Cognitive and Interpersonal-Process Group Therapies in the Treatment of Depression among College Students.
Quelle	In: Journal of Counseling Psychology, 35 (1988) 3, S.304-10Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Restructuring; College Students; Depression (Psychology); Group Therapy; Higher Education; Interpersonal Competence; Outcomes of Treatment; Self Esteem + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interpersonale Kompetenz; Self-esteem; Selbstaufmerksamkeit
Abstract	Compared cognitive and interpersonal-process group therapies in treatment of depression among college students to each other and to waiting-list control group. Both treatments led to significant reductions in depression and depressed thinking and to increments in self-esteem at midtreatment, posttreatment, and follow-up assessments but did not differ from each other at any time. (Author/NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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