Criticism and Response which Evoke Productive Thought.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Scudder, John R., Jr.
Titel	Criticism and Response which Evoke Productive Thought.
Quelle	In: Educational Theory, 38 (1988) 3, S.351-61Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Theories; Evaluation Methods; Productive Thinking; Rhetorical Criticism + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Produktives Denken
Abstract	A contrast of two types of literary and theory criticism, negative and generative, points out how criticism can lead to productive work and what kind of criticism is most likely to evoke it. (CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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