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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inTobin, Kenneth
TitelDifferential Engagement of Males and Females in High School Science.
QuelleIn: International Journal of Science Education, 10 (1988) 3, S.239-52Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterClass Activities; Class Organization; Classroom Observation Techniques; Classrooms; High Schools; Science Education; Science Instruction; Science Teachers; Secondary Education; Secondary School Science; Sex Differences; Australia
AbstractSynthesized are the results of five qualitative investigations of high school science classrooms in Western Australia and in the state of Georgia. Gender differences were observed in each study and teachers were not aware of their occurrence. (Author/YP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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