A Literature Review on the Efficacy of Video in Patient Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gagliano, Martha E.
Titel	A Literature Review on the Efficacy of Video in Patient Education.
Quelle	In: Journal of Medical Education, 63 (1988) 10, S.785-92Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Attitudes; Higher Education; Instructional Effectiveness; Long Term Memory; Medical Education; Patient Education; Research Projects; Role Models; Short Term Memory; Videotape Recordings + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attitude; Einstellung; Verhalten; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtserfolg; Langzeitgedächtnis; Medizinische Ausbildung; Forschungsvorhaben; Identifikationsfigur; Kurzzeitgedächtnis
Abstract	A review of 25 studies of the use of videotapes in patient education found that while the technique increases patient short-term knowledge, it is no better than traditional methods in increasing long-term knowledge or promoting compliance with medical regimens. Its strength appears to be in role-modeling. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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