Critique: Length of Text and the Measurement of Cohesion.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Haswell, Richard H.
Titel	Critique: Length of Text and the Measurement of Cohesion.
Quelle	In: Research in the Teaching of English, 22 (1988) 4, S.428-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cohesion (Written Composition); Freshman Composition; Higher Education; Measurement Techniques; Research Methodology; Writing Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Messtechnik; Research method; Forschungsmethode; Schreibforschung
Abstract	Asserts that previous research in cohesion has mathematically adjusted the data in ways that assume a linear relation between text length and opportunities for writers to make cohesive ties; but, because cohesion is often redundant, that relation probably is not linear, giving an advantage to writers of longer essays. (MS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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