Effects of Formal Features in Educational Video Programmes on Recall.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Boeckmann, Klaus; und weitere
Titel	Effects of Formal Features in Educational Video Programmes on Recall.
Quelle	In: Journal of Educational Television, 14 (1988) 2, S.107-22Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Processes; Emotional Experience; Hypothesis Testing; Instructional Films; Interviews; Postsecondary Education; Psychological Studies; Questionnaires; Recall (Psychology); Videotape Recordings; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Hypothesenprüfung; Hypothesentest; Lehrfilm; Interviewing; Interviewtechnik; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Fragebogen; Abberufung; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Describes study that investigated the influence of formal features in educational video films on recall. Film sequences, techniques of representation, the interaction of text and pictures, and the effects of emotional stimuli are discussed; hypotheses tested are explained; and treatments of the experimental group and control group are described. (15 references) (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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