Cooperative Learning and Student Achievement.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Slavin, Robert E.
Titel	Cooperative Learning and Student Achievement.
Quelle	In: Educational Leadership, 46 (1988) 2, S.31-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Accountability; Cooperative Learning; Elementary Secondary Education; Goal Orientation; Learning Strategies; Nontraditional Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Verantwortung; Kooperatives Lernen; Zielorientierung; Zielvorstellung; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Non-traditional education; Alternative Erziehung
Abstract	Research evidence shows that cooperative learning strategies are not equally effective, though most positively affect self-esteem, intergroup relations, and the ability to work with others. To produce achievement gains, these methods must include both a group goal and individual accountability. Includes 19 references. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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