Applying the Reader Response Heuristic to Expository Text.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brozo, William G.
Titel	Applying the Reader Response Heuristic to Expository Text.
Quelle	In: Journal of Reading, 32 (1988) 2, S.140-45Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Content Area Reading; Context Effect; Expository Writing; Heuristics; Reader Response; Reader Text Relationship; Secondary Education; Student Writing Models; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Sinnerfassendes Lesen; Heuristik; Leserbrief; Sekundarbereich; Schreibunterricht
Abstract	Describes a reader response heuristic which approaches expository texts on a feeling and experiential level. Focuses on the work of one student writer to show how the student's interpretations of a text on Arab-Israeli relations was mediated by the student's feelings and experiences. (MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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