A Comparative Analysis of Teachers' Use of Dramatic Style Behaviors at Higher and Secondary Educational Levels.

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Autor/inn/en	Javidi, Manoochehr Mitch; und weitere
Titel	A Comparative Analysis of Teachers' Use of Dramatic Style Behaviors at Higher and Secondary Educational Levels.
Quelle	In: Communication Education, 37 (1988) 4, S.278-88Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Communication Research; Course Content; Higher Education; Humor; Personal Narratives; Secondary Education; Self Disclosure (Individuals); Teacher Behavior; Teaching Styles + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsforschung; Kursprogramm; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Humoristische Darstellung; Erlebniserzählung; Sekundarbereich; Teacher behaviour; Lehrerverhalten; Lehrstil; Unterrichtsstil
Abstract	Provides comparative data on the use of humor, self-disclosure, and narrative by award-winning college and secondary teachers. Indicates that these teachers used these dramatic behaviors to clarify course content, and that they used them significantly more than the nonaward winning teachers from the same educational levels. (MS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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